LA UTILIDAD DE LAS TIC

LA UTILIDAD DE LAS TIC SELECCIONADAS

Las TIC seleccionadas fueron los diccionarios virtuales, el video beam, los smartphones, las tablets, cámaras de video , equipo de sonido y computadores. Cada uno de estos elementos fueron utilizados en cada actividade manera individual o combinada. Se ha comprobado en estudios como el estudio de Medusa, que los estudiantes se ven altamente motivados con el trabajo de imagen, sonido (Area Moreira, 2010, p. 91). La novedad de un cambio de espacio y de herramientas permite que el estudiante tenga mayor interés por aprender una asignatura como lengua castellana que no está tradicionalmente vinculada con las TIC. El alumnado aprende de manera autónoma y activa cuando trabaja en un ordenador, pues deben aprender a buscar información, seleccionarla y relacionarla con el trabajo asignado (Area Moreira, 2010, p. 92).

23 de agosto

ACTIVIDAD: MITOS Y LEYENDAS

En este día se les pidió que descargaran una app de un diccionario offline para que pudieran consultar términos desconocidos dentro del aula. La utilidad de esta herramienta se da por el hecho de que muchos estudiantes no tienen datos para poder acceder de manera online a recursos digitales y porque en la institución no se dispone de una sala de informática que tenga un acceso fácil y además los computadores son obsoletos. El Smartphone y la tablet sirvieron para poder leer los mitos que cada estudiante trajo de una consulta previa. En esta ocasión se empleo música de fondo para que hubiera una ambientación en torno a los mitos que se estaban leyendo.

El video beam se empleó para explicar de manera proyectiva los  contenidos téoricos del mito y la leyenda.

29 de agosto

ACTIVIDAD: LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

En esta actividad se utilizaron podcasts para ser reproducidos en clase por lo que se usó un Smartphone que se conectó vía bluetooth al equipo de sonido para ser amplificada la voz del narrador. Los archivos de los cuentos clásicos reproducidos en clase fueron pasados a los smarthpones de los estudiantes para que en grupo trabajaran una representación teatral.  Cada grupo tenía sus archivos de audio por lo que después de escucharlos por el equipo de sonido lo que hicieron fue escucharlos por medio de audífonos para no interrumpir a sus compañeros.

Las puestas en escena fueron grabadas por medio de un celular  de alta calidad. Cada grupo pasaba y era filmado para poder luego ver su proyección a nivel grupal en el video beam. La versión del cuento fue redactada en Word en la sala de sistemas por lo que tuvieron que trabajar de manera conjunta para poder elaborar el guión.

31 de agosto

ACTIVIDAD: FUNCIONES DEL LENGUAJE

En el subtema de funciones del lenguaje, la utilidad de las redes sociales fue muy importante porque por medio de Youtube se hizo una explicación de la importancia de estas funciones, especialmente la poética en aspectos de la humanidad como la música. Los estudiantes  que son jóvenes influenciados por la moda y la música, pudieron encontrar muchas características para analizar pues Youtube tiene contenidos de análisis de diferentes letras musicales de géneros como el reggaetón, la bachata o el pop. Los blogs también tuvieron cabida en esta actividad pues se sugirieron algunos para poder asimilar el tema de manera mejor, por lo que los computadores ayudaron a estas consultas sobre la importancia de la música y la función poética.